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普通心理学·第7天丨马斯洛需要层次理论在西游记中的体现!

原标题:普通心理学·第7天丨马斯洛需要层次理论在西游记中的体现!

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普通心理学第7内容

二模块 心理过程

意志

意志的概念有目的有意识的支配自己的行动、克服困难,从而达到实现预定目标的心理过程。

特点:

1、人特有的自觉确定目的的行动

2、对活动有调节支配作用

3、克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征

4、意志行动以随意动作为基础(随意即受意识控制)

行动过程

(一)准备/采纳/决定阶段

※ 1、动机斗争

﹡双趋冲突:两个都要,但只能选一个。鱼和熊掌不可兼得

﹡双避冲突:两个读不想要,但只能逃避一个。如前有老虎,后又追兵

﹡趋避冲突:一个事物既有想要部分,又有不想要部分。如既想玩,又怕考不好;想多吃又怕长胖。

﹡多重趋避冲突:多个事物,每个都有想要部分,又有不想要部分。如好几个工作,有个工资高但是有点累,有个工资低又有些轻松

2、确定目标

3、选择方法制定计划

※(二)执行决定阶段:是意志行动的关键步骤

意志品质:自觉性、果断性、自制性、坚持性

(记忆口诀:自制坚果)

(一)自觉性(独立性):意志自觉性强的人既有原则性又有灵活性。相信自己的目的是正确的,自觉付出行动,也不拒绝一切有益的意见和建议。

1.相反品质:盲从,(无目的、无计划、无主见人、云亦云如);独断,(如一意孤行,固执己见)

2.考点:小学生需要家长和老师提出要求和监督,自觉性差。

(二)果断性:迅速有效地采取某项决定。(当机立断,快刀斩乱麻)

1、关键词:迅速、有效

2、相反品质:优柔寡断,草率行事

3、考点:当机立断,敢做敢为

(三)自制性:调控自己,执行决定;抑制与目的违背的行为。如《西游记》里在女儿国的唐僧

1、相反品质:任性(任意为之,意气行事);怯懦(临阵退缩,胆小怕事,不敢越雷池一步)

2、考点:邱少云的事例

(四)坚持性(坚忍)(坚韧):

1、关键词:坚持不懈,顽强克服各种困难(长时间,多种困难)

2、相反品质:顽固(不知变通、钻牛角尖);动摇(如朝三暮四、虎头蛇尾、半途而废、见异思迁)

3、考点:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(三句综合起来体现了意志的坚持性);克服困难百折不挠。

第三模块 个性心理

需要 动机 兴趣

个性心理

(一)概念:个性是在先天生理的基础上,在一定社会历史条件下的社会实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、区别于他人的个体倾向个体心理特征的总会

1、个性倾向性包含:需要、动机、兴趣

2、个性心理特征包含:能力、气质、性格

(出题方式:选择题以下属于个性倾向性/个性心理特征的是)

(二)个性心理的特点:

1、独特性:人心不同,各如其面

2、稳定性:江山易改,本性难移

3、整合性:心理健康的指标(协调)

4、功能性:性格决定命运

5、社会性:

需要

(一)概念:内部的一种缺失或不平衡状态

(二)种类:

按起源分:有生理需要(衣、食、住、行)、社会需要(如交往,劳动,成功,求知等等);

按对象分:有物质需要(衣、食、住、行)、(知识、道德、交往、美)精神需要

※(三)需要层次理论(马斯洛)

1生理需要;

2安全需要(自身安全,环境安定);

3归属和爱的需要;

4尊重的需要;

5认知的需要;

6审美的需要;

7自我实现的需要。

缺失需要(匮乏需要、基本需要):1生理需要,2安全需要(自身安全,环境安定);3归属和爱的需要;4尊重的需要;

成长需要:5认知的需要;6审美的需要;7自我实现的需要

※ 通常情况下,个体需要的层次越低,他的力量越大,越往上力量越小;有较低层次的需要得等满足(或部分满足),才会出现较高层次的需要。 但也不是绝对的,也有特殊情况。如红军为了人民的利益、为了国家的解放在严峻的生存环境下抗战,甚至献出了自己宝贵的生命,已达到自我实现的层次。判断题)

西游记与需要层次理论:

1生理需要(猪八戒:“好吃,多吃点”),

2安全需要(沙僧:“师兄,师傅被妖怪抓走了”);

3归属(白龙马:没人注意到他);

4尊重(唐僧:“我是东土大唐来的”);

5自我实现(孙悟空:以自身能力降妖除魔)。

动机

(一)概念:激发和维持个体进行活动,并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力

(二)动机功能:激发(如口渴会使人产生觅水的行为);指向;维持和调节。

※(三)动机种类

1、依据起源:生理动机,社会动机

2、依据性质:内部动机,外部动机

3、社会价值:高尚动机(对社会、对集体有利的动机),低级动机

4、依据持续时间长短:长远(远景的)间接动机(往往和个人的理想相关);短暂(近景的)直接动机。

兴趣

(一)概念:人积极探索某种事物的认知倾向

(二)种类:

1、依据倾向性:直接;间接。

2、依据内容:物质;精神(如对知识等感兴趣)

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